Olá! Você gosta de cozinhar? Eu confesso que cozinho comida simples mesmo, do dia a dia, mas sou louca por sobremesas e assados (doces e salgados). Descobri recentemente um site voltado para a culinária em inglês, e se tem uma coisa que a gastronomia internacional não erra (minha opinião, viu?) é sobremesa (dessert), pelo menos as que já experimentei são todas deliciosas. 😀
O Inglês Gourmet (Blog e Instagram) tem umas receitas muito bacanas, com versões fáceis, além das receitas originais. Você também encontra glossários para as receitas. Vale a pena conferir Inglês Gourmet
Sempre falo para as pessoas para aproveitarem o que a tecnologia oferece para aprenderem mais e melhor, mas às vezes o que já faz parte do meu universo ensino/aprendizagem para os alunos pode não parecer tão comum assim, então achei importante falar aqui como surgiram os Podcasts, e a importância deles para a aprendizagem de línguas–ou qualquer outra área de estudo também.
Os Podcasts surgiram em 2004 por causa do formato utilizado pelo jornalista Adam Curry para transferir o áudio para o iTunes. O termo Podcast é atribuído ao jornal britânico The Guardian. Para saber de toda a história leia http://diadopodcast.com.br/historia/ . Bom, hoje os Podcasts utilizam outros sistemas além do iPod, mas eu não saberia explicar estes detalhes. O que posso dizer é que o termo é uma junção do iPod e broadcast. Segundo o dicionário http://www.wordreference.com/enpt/broadcast , ‘broadcast’ significa transmitir por rádio ou televisão. Você pode conferir a história dos Podcasts em http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u19678.shtml
Então é isso… bom mas o que eles têm a ver com seu aprendizado de línguas?
Ouvir Podcasts pode ser uma das maneiras mais naturais de se ter contato com o inglês, já que a interação com pessoas que falam o idioma pode não ser tão comum no dia a dia ( a menos que você esteja vivendo em um país de língua inglesa). Assim, ao escutar Podcasts regularmente– todos os dias seria o mais indicado– você aumenta sua chance de aprender mais sobre a língua, aprender os sons, e também adquirir mais vocabulário para se comunicar. O ideal é ouvir o Podcast acompanhando o script ou texto. Abaixo estão alguns links:
Bom, as preposições em inglês são um problema para muitos alunos brasileiros. Mas, o que são preposições? São aquelas palavras, curtinhas em sua maioria, que você vê toda hora rs… nada técnica esta explicação! Ok. Vamos aos exemplos: in, on, at, with, to, for, without, from… As preposições de tempo/lugar mais comuns são IN, ON, AT. Vamos aos usos:
Tempo (time)– antes dos dias da semana e datas completas:
I go to the gym on Mondays and Wednesdays. (Eu vou à academia nas segundas e quartas)
My birthday is on May 10th.
Antes de meses e anos: She moved here in September. (Ela se mudou em setembro)
She started working here in 2015. (Ela começou a trabalhar aqui em 2015)
Antes de horários: The meeting starts at 5:30. ( A reunião começa às 5:30)
Lugar (Place)– Locais fechados e territórios delimitados, que não sejam abertos ( há exceções!):
I live in Brazil. (território)
I was in the bank and couldn’t answer the phone. (Eu estava no/dentro do banco e não pude atender o telefone)
Lugares abertos: praias, fazendas, montanhas…
I was on the beach all day (eu estive na praia o dia todo)
The boat is on the island already. ( O barco já está na ilha)
Veja a diferença: People in the island… (As pessoas na ilha – falando dos habitantes que vivem no território)
Locais em geral, falando de localização, especialmente antes de nomes próprios:
I was at the university/ at Unicamp.
People were waiting at the church. (As pessoas estavam esperando na igreja – localização, geralmente seguido por the)
Veja a diferença: People were waiting in church during the storm. (As pessoas estavam esperando na (dentro) igreja durante a tempestade)
O mais importante para aprender é sempre prestar atenção nas frases faladas ou escritas, notando os diferentes usos.
Para dicas de como usar as preposições com verbos e aprender a diferença entre TO e FOR, assista meu vídeo.
É possível aprender inglês assistindo séries? Sim. Você pode aprender assistindo com a legenda em português, para começar, e depois com a legenda em inglês, quando já tiver se acostumado aos sons da língua. Mas, lembre-se que é importante ler também porque assim vai ter um vocabulário mais variado, já que o inglês das séries é sempre coloquial, ou seja, informal.
Ter um inglês comunicativo em vários ambientes é muito importante, já que você pode precisar comunicar-se em várias situações, desde viagens à entrevistas de trabalho, palestras, etc. Se tiver condições de fazer um curso, escolha bem, já que muitos cursos ‘cool’ não se preocupam com a qualidade mas sim com tendências, festinhas, e atividades não relacionadas ao ensino só para ganhar seu dinheiro. Procure cursos que combinem custo e benefício, mas sempre de olho na qualidade: o curso tem professores com certificação? Trabalha com material didático de editoras internacionais? Te oferece uma metodologia bem fundamentada ou não sabe nem o que são as metodologias de ensino e aprendizagem?
Deixo abaixo um episódio do canal Aprenda Inglês com Séries.
Olá! Você pode estar se perguntando como fazer para aprender um idioma se está desempregado. Bom, para começar, mantenha uma atitude positiva! É possível sim aprender sem gastar… é claro que um curso especializado ou um intercâmbio acelera muito o processo de aprendizagem, mas você sabia que o item mais importante nesse caso é o interesse para aprender?
Na Internet há inúmeros aplicativos para se aprender uma língua estrangeira, desde os mais básicos como Duolingo à videoaulas, com professores nativos ou brasileiros. O Youtube oferece uma imensidão de oportunidades para quem quer aprender um idioma.
Os meus preferidos para aprender inglês, considerando-se que é a língua que tem o maior peso no seu currículo, são: Carina Fragoso, A Tia do Inglês, mmm English com a Emma, site inglês na ponta da língua. Há também os Podcasts (tem um post aqui só sobre eles).
I live in Brazil. Classes start in February. We have three breaks: a Carnival break in February or March – one week; a Winter break in July – two weeks; a Children’s break in October – one week.
I’m 10 years old and I’m in 5th grade. Classes end in December. We have Summer vacation in December and January. I travel with my family.
Júlia – 12 years old
I’m from Brazil. Classes start in February and end in December. We have three breaks: a Carnival break in February or March; a July break during 2 weeks, and Children’s week in October.
I’m 12. I go to school every day. I’m in 7th grade. My Summer vacation is in December and January.
Diante das enormes e constantes transformações decorrentes dos avanços tecnológicos, nossas vidas experimentam diariamente os impactos da tecnologia no mundo do trabalho, nos estudos e nas relações sociais. Se mencionarmos a necessidade que as pessoas têm hoje de ir a vários lugares, o conhecido ditado “quem tem boca vai a Roma” poderia ser modificado, e teríamos ‘quem tem boca – e fala inglês – vai a Roma, e também a vários outros lugares” . Em entrevista recente a Veja, Marco Antônio Zago, reitor da USP, afirma que “na escala de preocupações, o desconhecimento da língua inglesa pelos alunos ocupa hoje o primeiro lugar” porque o “ Inglês é a ferramenta de que eles precisarão para trabalhar globalmente”. Zago ainda comenta o frustrante retorno de 110 alunos do programa Ciência sem Fronteiras ao Brasil, por não terem fluência em inglês: “não podemos nos esquivar do problema. Quando o graduando receber o diploma, ele trabalhará em uma sociedade global em que o inglês é necessário.” Aqui a preocupação é de forma mais ampla e evidencia a necessidade da competência linguística, porém se o estudante tiver uma boa leitura em inglês, terá uma boa produção escrita e oral também para conseguir avançar em um mercado de trabalho que tem exigido cada vez mais investimentos no aperfeiçoamento, na capacitação e na contínua aquisição de conhecimento.
Hoje vivemos globalmente, compartilhando ideias, produtos, enfim conhecimento, e se o profissional já fala um pouco de inglês, pode melhorar, e se não fala, deve ao menos ler em inglês. Por isso a leitura em língua inglesa é tão necessária, pois Segundo Christine Nutall, “The best way to improve your knowledge of a foreign language is to go and live among its speakers. The next best way is to read extensively in it.”(“A melhor maneira de aprimorar seus conhecimentos em uma língua estrangeira é viver entre seus falantes nativos. A segunda melhor maneira é ler extensivamente nessa língua.”
A leitura em língua inglesa é o caminho mais rápido para o profissional que deseja obter uma formação continuada mais completa, bem como o acesso ao conhecimento disponível a nível internacional, além dos textos, acervos, e mídias que se encontram na Internet. Entre os cursos já disponíveis no mercado, uma ótima opção são os cursos a distância porque favorecem o aprendizado em um mundo onde as pessoas têm cada vez menos tempo, e oferecem flexibilidade de tempo e de ambientes de estudo, além disso, o aluno desenvolve sua autonomia para aprender. Então, as oportunidades para aprender se ampliam, e quem não pode fazer um curso no formato presencial tem a oportunidade de aumentar seus conhecimentos em língua inglesa ao fazer cursos online.
O verbo To Be é o verbo mais estudado pelos alunos de língua inglesa aqui no Brasil (isso inclui escolas públicas e particulares). Quando o professor começa a ensinar ou revisar o To be, os alunos já reclamam: ” de novo?”, “ai não! O To Be não!”… então muita calma e criatividade nessa hora porque não adianta ensinar a conjugar o verbo, temos que ensinar a função: para que serve o verbo To Be?
O To Be é o verbo mais importante da língua inglesa, pois além de auxiliar a formação de tempos verbais, ele é também um verbo idiomático, já que forma expressões idiomáticas usadas no dia a dia. vejamos algumas delas:
How Old + Be : She is 38 years old. – Ela tem 38 anos de idade.
To Be Born: She was born in Brazil. – Ela nasceu no Brazil.
To Be Afraid: She’s afraid of heights. – Ela tem medo de altura.
We were lucky! – Tivemos sorte!
To Be Hot: I am hot. – Estou com calor
Atenção! Pode indicar também que alguém é atraente, sexy:
Her boyfriend is hot. – O namorado dela é atraente.
Ou que algo é tendência:
Hats are hot these days! – Chapéus são muito usados atualmente.
Também forma o verbo There to Be-Haver ou existir, trocado pelo Ter (coloquial) no Brasil:
There are lots of new people here. – Há (Tem) muita gente nova por aqui.
Existem muita outras expressões! Comece a reparar como você usa o verbo To Be para falar inglês, ou se não fala ainda, comece a usá-lo para se comunicar, usando frases mais simples e depois mais complexas.
Para concluir , deixo para vocês colegas professores e alunos também, a pergunta:
To Be or not To Be? That is the question…
E para relaxar, uma cena de Hamlet (Shakespeare). Há várias versões do filme, inclusive com Mel Gibson, mas esta do diretor Keneth Brannagh é sem dúvida minha preferida.
Você usa tecnologias nas suas aulas? Quer aprender mais sobre o assunto? Então participe conosco do Seminário Nacional de Tecnologias na Educação – SENATED.
Minha palestra será sobre estratégias para aprender e ensinar idiomas. Vou dar 03 dicas de suporte tecnológico para quem aprende idiomas e também para os professores de idiomas.
O que posso dizer é que o termo é uma junção do iPod e broadcast. Segundo o dicionário 
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